1 Preguntas de aplicación
1. La Tierra y el medio ambiente
1. La gráfica, procedente del programa World-3 de dinámica de sistemas, representa la variación a lo largo del siglo XX y la previsión durante el siglo XXI de los siguientes parámetros:
RN: recursos naturales
P: población mundial
I: industrias
C: contaminación
a) Relaciona los parámetros de la gráfica entre sí y describe su evolución en el tiempo.
b) Valora la situación o imagen a que lleva el escenario simulado hacia el año 2100.
c) Explica brevemente qué significa “dinámica de sistemas” y cuál es su utilidad práctica en el estudio del medio ambiente.
C a) Los recursos naturales sufren una reducción acelerada hasta niveles mínimos a lo largo del tiempo considerado. La población experimenta un incremento acelerado inicialmente y luego progresivamente menor (curva logística) hasta un máximo en el 2040, cuando sufre un progresivo declive acelerado y luego contenido, pero sin llegar a equilibrarse en el 2100. La variable “industrias” experimenta un crecimiento que sigue el comportamiento aproximado al de la población, aunque mucho menor, alcanzando el (aunque siempre en declive) permite el aumento de ambas, pero luego las arrastra en su caída. La variable “contaminación” es una consecuencia, con retardo, de la industrial.
b) La situación es de catástrofe.
c) Es un conjunto de técnicas y métodos ideados para simular el comportamiento de sistemas que presentan una cierta complejidad. Dado que el medio ambiente y los sistemas relacionados con las ciencias ambientales son sistemas complejos, la dinámica de sistemas constituye un método útil para obtener respuestas, a través de la simulación de modelos, sobre el comportamiento del medio ambiente.
2. La relación entre la humanidad y la naturaleza
1 .Observe los siguientes datos y responda a las preguntas que se plantean.
a) ¿En cuál de los dos países es mayor la exposición?
b) Calcule el promedio de víctimas por desastre. ¿En qué país es mayor la vulnerabilidad?
c) ¿En cuál de los dos países es mayor el riesgo sísmico? ¿A qué se debe la gran diferencia?
C a) En Japón, por ser donde hay mayor número de personas expuestas (104 millones, frente a los 15 millones de Perú).
b) El promedio de victimas por desastre es 2700/43= 62,79 en Japón y 91000/31=2935,48 en Perú.
En Perú hay mayor vulnerabilidad, porque hay más víctimas en tanto por uno, es decir, en Japón es 62,79/104x106= 0,00000006 y en Perú es de1 2935,48/15x106=0,0001957; si lo hacemos en % sería igual pero multiplicando por 100.
c) Cómo el riesgo sísmico se calcula según la fórmula R=P x E x V , la peligrosidad depende de varios factores, pero el único que según los datos que tenemos es el tiempo de retorno, que es de 43x100/22=195,45 en Japón y de 31x100/22=140,90 en Perú, es lo que emplearemos para calcular el riesgo; la exposición que es de 104x106 en Japón y 15x106 en Perú; y Vulnerabilidad que es de 0,00000006 en Japón y de 0,0001957 en Perú.
Con estos datos sale que el riesgo en Japón es: 195,45 x 104x106 x 0,00000006=1219,60; en Perú es: 140,90 x 15x106 x 0,0001957= 41361,95
Como podemos observar el riesgo es mayor en Perú y se debe como podemos ver en el cuadro a que la renta per cápita es 25 veces mayor en Japón que en Perú
2. Observe el dibujo y responda razonadamente las siguientes cuestiones:
a) ¿Cuáles son los impactos que producido en este paisaje después construcción de la carretera?
b) ¿Qué tipo de proyectos precisan en nuestro país la realización obligatoria de un estudio de impacto ambiental?
c) Explique brevemente los métodos, utilizados en los estudios de impacto ambiental.
C a) Las acciones que se han realizado para la construcción de la carretera han ocasionado impactos que han afectado principalmente a la geomorfología. En el dibujo se observa un aumento de los riesgos de deslizamientos y desprendimientos en las laderas, ya que se ha introducido mayor inestabilidad en los taludes, con los consiguientes problemas de accidentes y el aumento de costos para detener dichos deslizamientos; la destrucción o deterioro de yacimientos paleontológicos, cuya cuantía dependerá de su importancia, es otro impacto producido por la construcción de la carretera.
b) En la legislación de nuestro país es obligado hacer estudios de impacto ambiental (EIA) cuando se trate de proyectos tales como refinerías de petróleo, centrales térmicas y nucleares, plantas siderúrgicas, grandes presas, instalaciones químicas, instalaciones para extraer amianto, construcción de autopistas, líneas de ferrocarril y carreteras, extracciones a cielo abierto o primeras repoblaciones forestales.
c) La matriz de Leopold es un método universalmente empleado para realizar la evaluación del impacto ambiental que puede producir un determinado proyecto, tomando en consideración las actuaciones que se tienen previstas para llevarlo a cabo y sus repercusiones ambientales en los distintos factores ambientales considerados.
La matriz tiene representados en ordenadas los distintos factores ambientales que pueden ser afectados por el proyecto, como: las características físico-químicas (tierra, agua, atmósfera, procesos), las condiciones biológicas (fauna, flora), factores culturales (usos del territorio, valores recreativos, estéticos), infraestructura, relaciones ecológicas y otros.
En abscisas aparece una lista de las acciones que pudieran contemplase en el proyecto, susceptibles de causar efectos ambientales tales como modificaciones del régimen, transformaciones del territorio, extracción de recursos, alteración del terreno, accidentes, etc.
El estudio de las causas y sus efectos ambientales en cada factor afectado se representa en la intersección de ambos en la matriz, por medio de dos números separados por una barra, de los cuales el de la izquierda indica la magnitud del impacto que se ha evaluado, y el de la derecha, la importancia que se ha determinado para tal impacto. Se realiza la valoración sobre 10, valor que representa la máxima magnitud y el máximo impacto.
3. Se proyecta abrir una cantera de arenas superficiales en las proximidades de una población pequeña, sobre un área de pinares que constituye una zona de recreo. Los trabajos afectarán sólo al acuífero superficial, explotado actualmente para usos domésticos de chalets y jardines. La cantera será visible tanto desde el pueblo, como desde la carretera. Algunas de las acciones realizadas durante la fase de extracción son:
A. Alteración de la cubierta vegetal.
B. Alteración de la hidrología y drenaje.
C. Vías de acceso.
D. Excavaciones.
E. Aumento del tráfico pesado.
F. Depósitos de materiales y escombreras.
En relación con estas actuaciones conteste a las siguientes cuestiones:
a) Marque con una x en la tabla qué componentes ambientales del medio físico se verán afectados por cada una de estas acciones.
b) Describa brevemente el tipo de impacto que se genera sobre cada uno de estos componentes.
c) Identifique un impacto que sea corregible o minimizable y proponga, razonadamente, las medidas correctoras que considera más adecuadas.
4. Se pretende instalar un camping cerca de un pueblo turístico, en la llanura aluvial del río principal de la comarca. Durante las fases de construcción y funcionamiento se prevén, entre otras, las siguientes acciones susceptibles de generar impactos:
A.- Alteración de la cubierta terrestre y vegetal.
B.- Alteración de la hidrología y drenaje.
C.- Construcción de edificios, vías de acceso, y equipamientos.
D.- Jardines y repoblación forestal.
E.- Aumento del tráfico rodado.
F.-Vertidos de aguas residuales.
a) Reproduzca la tabla en su papel de examen y marque con una "X" qué componentes ambientales del medio físico se verán afectados por cada una de estas acciones.
b) Describa, brevemente, los impactos que el camping genera en las aguas superficiales.
c) ¿Cómo se podrían corregir o minimizar los impactos sobre el paisaje?
5. Lea detenidamente el texto y responda a las cuestiones que se plantean.
(...) la gigantesca presa china obliga a buscar un nuevo alojamiento a más de un millón de personas. La mayor obra civil de la historia reciente, la presa de "Las tres gargantas ", creará un salto de agua que producirá 18.2 millones de kw. Centenares de pueblos y ciudades se verán cubiertos por las agua, 1.500 grandes fábricas han tenido que cambiar de emplazamiento y 16 yacimientos arqueológicos de gran valor se anegaron (...).
El País 21 de mayo de 2006
a) Defina el concepto de impacto ambiental y describa dos impactos que aparezcan en el texto.
b) ¿Qué es una matriz de impacto ambiental?
c) En la matriz de I.A. adjunta, indique con un número (de I a 5) la incidencia de las obras.
6. La gráfica adjunta representa la evolución de los recursos naturales, población mundial, producción industrial y contaminación en el último siglo y su previsión hasta el año 2100.
a) Relacione entre sí los parámetros de la gráfica y su evolución en el tiempo.
b) ¿Qué modelo de desarrollo representaría esta situación?
c) ¿Sería posible mantener este modelo indefinidamente?
7. Una definición genérica de impacto ambiental es: "Todo efecto positivo o negativo, que las diversas actuaciones producen sobre los diversos factores ambientales".
a) Sobre la base del esquema dibujado en la figura, intente dar una definición más precisa del concepto de impacto ambiental.
b) Indique si, de acuerdo con la definición precisa del esquema, los siguientes hechos se deben considerar un impacto ambiental negativo y por qué: 1) La erosión producida por las corrientes de los glaciares. 2) El incremento de erosión producida por la lluvia tras la tala de un bosque en una ladera de montaña.
c) ¿Cuál es la alternativa a la sobreexplotación incontrolada de los recursos naturales?
C a) Es la variación en la situación a la que tiende un medio, cuando en su evolución ha intervenido la actuación humana. Esto es: la diferencia entre la situación que alcanzaría el medio ambiente si evolucionara de forma natural y la situación que alcanza cuando el ser humano altera esa evolución, ya sea acelerando, retrasando o modificando los procesos de evolución.
b) En los procesos erosivos de los ríos glaciares no hay ningún tipo de intervención humana, por lo que no podemos hablar de impacto ambiental negativo. En cambio, en el segundo caso, la erosión ha aumentado debido a una actuación humana, como es la tala de los árboles, que acelera el proceso de erosión. Estamos por tanto ante un impacto ambiental negativo.
c) Cualquier otro tipo de explotación que tenga como objetivo un desarrollo sostenible, que permita asegurar la disponibilidad de dichos recursos para futuras generaciones. Puede realizarse bien limitando su utilización, ralentizándola para que se regeneren o regenerándola de forma artificial, estos dos últimos si se trata de recursos renovables.
8. Los esfuerzos e inversiones por la protección y conservación del medio ambiente son un lujo que se permiten los países desarrollados y que no pueden permitirse los países subdesarrollados. En ellos es más importante y prioritario un fuerte desarrollo industrial, que invertir en resolver los problemas medioambientales pues eso sería un lujo muy costoso, no prioritario e innecesario.
a) Critique brevemente, en pocas líneas, la frase anterior indicando qué aspecto es más discutible o inaceptable.
b) ¿Es posible el mantenimiento de un sistema económico sostenible si no es sostenible ecológicamente y se consumen los recursos no renovables? Justifíquelo.
c) Mencione tres ejemplos de recursos no renovables y, de uno de ellos, describa los problemas que desencadenan su agotamiento por la actividad industrial o agrícola humana.
9. Observe el cuadro y responda a las siguientes cuestiones:
a) Establezca un diagrama causal que relacione el nivel de desarrollo con la calidad ambiental.
b) Escoja una acción negativa sobre cada sistema, Atmósfera, Hidrosfera, Biosfera y Geosfera, y explique su efecto negativo sobre la calidad ambiental (la acción o el problema puede ser el mismo o diferente para cada sistema).
c) Defina relación simple directa, simple inversa, compleja, bucle de realimentación, y pon un ejemplo de cada una de ellas.
10. La gráfica representa la evolución de los recursos naturales (RN), población mundial (P), producción industrial (I) y contaminación (C) en el último siglo y su previsión para los próximos 100 años.
a) Relacione entre sí los parámetros de la gráfica y su evolución en el tiempo.
b) ¿En qué modelo de desarrollo encuadraría esta situación?
c) Reproduzca el esquema representando a partir del año 2000 la evolución probable de las curvas según el modelo de desarrollo sostenible.
11. Diga cuáles de los siguientes enunciados indican actividades sostenibles y cuáles no. Justifique sus respuestas aportando los argumentos necesarios a favor o en contra de la sostenibilidad.
a) Un bosque de coníferas de Finlandia tiene una productividad de 5 toneladas ha–1 año–1 de madera y se talan 6 toneladas ha–1 año–1.
b) El aumento anual de la demanda de energía se satisface con una cantidad igual o superior de energía obtenida a partir de fuentes alternativas.
c) El crecimiento industrial en las áreas urbanas próximas al litoral obliga a aumentar la extracción de agua subterránea.
12. A continuación aparecen algunos ejemplos de actuación en el entorno. Identifíquelos con algunos de los modelos de desarrollo estudiados y subraye las frases que los caracterizan.
a) El acuífero de una determinada zona se recarga todos los años de forma natural con 7 m3 de agua. Para incrementar la producción de los campos de cultivo de los alrededores se decide abrir un pozo para riego del que se van a detraer 10 m3 anuales, lo que producirá unos beneficios de varios millones de pesetas todos los años.
b) El litoral murciano vive principalmente del turismo, por lo que incrementar el ritmo de construcción significa mayores beneficios. Así, pues, deberían urbanizarse todas las áreas del litoral que todavía restan.
c) En un Parque Natural determinado se prohíben todas las actividades tradicionales, con lo que los ganaderos y agricultores de los alrededores no pueden llevar a su ganado ni trabajar las tierras. A cambio protegemos especies en peligro de extinción.
d) Una concesión maderera permite explotar un bosque sin ningún tipo de restricción. Eso proporciona al pueblo unos beneficios de 600.000 € en tres años.
e) En un caladero de pesca el boquerón comienza a escasear. Se decide una moratoria de seis meses y una cuota de pesca menor durante los próximos cinco años para todas las flotas del caladero.
d) Todos los residuos sólidos generados en las ciudades se trasladan al vertedero.
13. Los gráficos muestran la evolución de unas variables de acuerdo con la simulación realizada con World-3 en el supuesto de seguir actuando como hasta hora. La diferencia entre ambos reside en que la cantidad de recursos disponibles sea la inicialmente estimada o el doble. Ambos muestran imágenes con características comunes y diferentes.
Identifica las semejanzas y las diferencias, y descríbelas.
C Semejanzas: en ambos escenarios se observa una situación general de colapso ambiental determinado por un ascenso acusado de la contaminación y el agotamiento de recursos tras una etapa de crecimiento intenso de la producción industrial con incremento demográfico. El colapso desemboca en una caída de la demografía, los alimentos y la producción industrial. Como consecuencia, al final se produce también una reducción de la contaminación al cesar los elementos que la causaban.
Diferencias: la cantidad relativa de recursos inicial es, en el segundo caso, el doble del primero. Eso determina diferencias en la intensidad y altura alcanzadas por las variables “población”, “producción industrial”, “alimentos” y “contaminación”, más acusadas (en su incremento y en su caída posterior) en el segundo caso (doble de recursos).
14. En una evaluación sobre el impacto provocado en un espacio natural por la ejecución de una obra promovida por varias instituciones locales, se señalaron los efectos que se adjuntan en la tabla:
a) A partir de la tabla, ¿qué elementos ambientales han sido considerados en la evaluación del impacto? ¿Estos elementos ambientales son siempre los mismos en todos los estudios de impacto? ¿De qué dependen?
b) ¿Qué postura se adecúa a la gestión ambiental sostenible del terreno: la prohibición de la obra en cuestión, sin más, o la realización de una evaluación de impacto ambiental? Razona la respuesta.
C a) En una evaluación de impacto ambiental deben estudiarse un conjunto de elementos que vienen establecidos por el procedimiento administrativo y que se señalan a continuación:
En los elementos considerados en el ejemplo, los principales elementos del estudio pertenecen al denominado medio físico, como es el caso de la geología y la geomorfología, donde deben incluirse aspectos como la topografía, la pendiente, la altitud, la exposición y la orientación; o de la hidrología, entendiéndose que se han estudiado la red hidrográfica, los posibles lagos y lagunas de la zona, los manantiales, los pozos y las surgencias de aguas subterráneas, los acuíferos y la calidad de las aguas del área en general.
También, al medio físico pertenecen la evaluación hecha del suelo, donde se supone que se han considerado todos los aspectos físicos y químicos de este sistema, y el paisaje, analizado este desde el punto de vista de las unidades diferentes que lo integran (las cuencas visuales, la intervisibilidad, la calidad y la fragilidad visual o los elementos singulares que aparecen en él). Sin embargo, al medio socioeconómico pertenecen los yacimientos arqueológicos que forman parte del patrimonio cultural de la zona y del país.
b) Entre las dos citadas, la postura que mejor se ajusta a una gestión sostenible del terreno es la segunda: la realización de una evaluación de impacto ambiental.
15. La biomasa total de un banco de pesca es de tres millones de toneladas, de las que un 10% se renueva anualmente.
a) ¿Cuál es la máxima cantidad de pesca explotable cada año en el banco de acuerdo con uno de los principios operativos del uso sostenible de los recursos?
b) ¿Basta simplemente con esa limitación de la tasa de explotación para considerar la pesca sostenible? Razónalo.
c) Diferencia los conceptos de crecimiento sostenido y desarrollo sostenible.
C a) Sería de 300 000 toneladas (el 10% de la biomasa total, es decir, un valor igual al de la tasa de renovación).
b) No. Hay que tener en cuenta, además, que la pesca no genere otros cambios en el ecosistema acuático que afecten a la población de peces o cambien sus tasas de renovación. También hay que centrar la pesca en ejemplares adultos, ya que en otro caso (pesca de alevines), aunque se cumpliera el criterio de cantidad, se impediría la renovación biológica de las poblaciones de peces (llegaría un momento en que no habría reproductores, tras la muerte de los peces más viejos).
c) En el crecimiento sostenido se produce un incremento del número de una variable cuantitativa (población, producción de bienes, etc.) en una sociedad y de una forma constante en el tiempo (o durante un tiempo), mientras que en el desarrollo sostenible se produce una mejora cualitativa de la sociedad (puede implicar o no aumento en cantidad), de forma que esa mejora podría mantenerse en el tiempo indefinidamente. De forma genérica y teórica, el crecimiento sostenido de una variable cuantitativa en un ambiente limitado y no creciente no es sostenible (en algún momento tiene que dejar de crecer).
16. A partir de las gráficas adjuntasen la que se representa la evolución de diferentes marcadores económicos y ambientales mundiales desde 1990 hasta la actualidad y la previsión hasta 2100, conteste razonadamente a las siguientes cuestiones:
A B
a) Relacione entre sí lo parámetros representados en la gráfica A.
b) Relacione entre sí los parámetros representados en la gráfica B
c) ¿En qué modelo de desarrollo económico encuadraría la situación mostrada en las gráficas A y B? ¿Qué cambios deben producirse para pasar del modelo menos favorable al más favorable para un desarrollo sostenible?
C a) En primer lugar, al aumento de la producción industrial, se produce un aumento de la población, y por lo tanto un descenso de los recursos.
Al mismo tiempo que aumenta la producción industrial y la población aumenta la contaminación.
b) al aumentar la población y la industria aumentan los contaminantes y con ello los recursos descenderán; la forma incontrolada de crecimiento dará lugar a una bajada de la población e industria por la falta de recursos con ello también descenderá la contaminación.
c) Hasta el año 2050 aproximadamente se trataría de un modelo de desarrollo incontrolado y después un modelo de desarrollo sostenible, en la gráfica A; en la gráfica B corresponde a un modelo de desarrollo incontrolado.
Una disminución de la contaminación y la estabilidad de la población y de la industria que los recursos tengan tiempo de recuperarse
17. El gráfico muestra el porcentaje de viajeros que utilizan en España diferentes tipos de 8transporte, y la gráfica, la evolución de las concentraciones de CO2 en la atmósfera en las últimas décadas.
a) ¿Qué indica la evolución de la gráfica de concentración de CO2 en relación con la idea de sostenibilidad ecológica de nuestras actividades humanas? Razona la respuesta.
b) Teniendo en cuenta los posibles efectos de cada uno de los tipos de transporte en las emisiones de gases de efecto invernadero, ¿qué opinión te merece el modelo general de uso de transporte en
España en términos de contribución a la sostenibilidad ecológica?
C a) La gráfica indica un crecimiento sostenido en dichos gases, lo que supone un caso de insostenibilidad ecológica, dado que la consecuencia de dicho crecimiento es la desestabilización del sistema climático mundial, con consecuencias muy graves para los ecosistemas.
b) El modelo general resulta muy inadecuado, al basar la mayor parte de los traslados en el uso de turismos, un mecanismo que dispara el volumen de emisiones de gases de efecto invernadero por viajero. Para contribuir a la sostenibilidad ecológica sería preciso reducir ese tipo de traslados y sustituirlos por los menos impactantes desde el punto de vista de emisiones de estos gases: ferrocarril o marítimo, particularmente.
18. El siguiente esquema representa una serie de problemas ambientales relacionados entre sí.
a) ¿Qué problema representa cada uno de los dibujos?
b) Explica el tipo de relación causal que indica cada una de las flechas A, B y C.
c) Cita un tipo de tratado internacional relacionado con cada uno de los problemas simbolizados por los dibujos.
d) Para cada uno de los problemas 1, 2 y 3 representados, propón una medida de carácter económico y otra de actuación personal que puedan contribuir a reducirlos.
C a) 1. Cambio climático. 2. Deforestación. 3. Desertización.
b) A. El calentamiento global incrementa y acelera la desertización.
B. La deforestación provoca un aumento de emisiones de CO2 a la atmósfera y, con ello, el calentamiento global.
C. La deforestación provoca la desprotección del suelo y, en ambientes áridos, contribuye a la desertización.
c) 1. Convenio Marco sobre el Cambio Climático y Protocolo de Kyoto.
2. Convenio sobre la Diversidad Biológica.
3. Convenio de Lucha contra la Desertización.
d) 1. Económica: gravar con impuestos las actividades que emiten gases de efecto invernadero. Personal: usar lo menos posible el transporte motorizado privado.
2. Económica: subvencionar la reforestación y gravar con impuestos el comercio de maderas de extracción no sostenible. Personal: no comprar productos de madera que procedan de cultivos insostenibles.
3. Económica: apoyar económicamente las medidas agrarias adecuadas para evitar la desertización en las zonas áridas. Personal: apoyar la ayuda internacional a países en lucha contra la desertización.
19. La fotografía muestra una explotación minera a cielo abierto en la que se aprecian claramente algunos impactos ambientales.
a) Especifica dos impactos ambientales que se observen en la fotografía y otros dos que puedan preverse en este tipo de explotaciones mineras.
b) Indica cuatro acciones posibles sobre este terreno para que, después del abandono de la explotación, pueda ser reutilizado como aula de educación ambiental.
c) Explica el concepto de recurso natural renovable y decide justificadamente si el recurso obtenido en la explotación de la fotografía lo es o no.
C a) Como impactos identificables podemos señalar la destrucción de suelo y alteración del paisaje entre otras.
Como previsibles, presencia de polvo, alteración de la flora y de la fauna entre otras.
b) Recuperación del relieve original, utilización de las áreas deprimidas para favorecer el desarrollo de los humedales, conservación de una parte de la explotación como muestra para comparar con el medio no alterado, replantaciones para la restitución de la flora, introducciones de fauna para su recuperación, o utilización de algunas construcciones como museo.
c) Un recurso natural es renovable cuando las tasa totales de consumo o degradación son inferiores a las de su generación en la naturaleza. Los recursos minerales nunca son renovables, porque su tasa de consumo supera a la de su formación natural.
20. En las fotografías se pueden ver dos situaciones de una misma zona entre las que han transcurrido 10 años. La de la izquierda se produjo por la rotura de la presa de contención de la balsa de 
decantación de metales de las minas de la empresa Boliden en Aznalcóllar, provincia de Sevilla, en abril de 1998. La segunda corresponde al estado de esa zona en el 2008.
Después de analizar el caso, responde a las siguientes cuestiones:
a) Dada la naturaleza del vertido contaminante, ¿cuáles pudieron ser las labores de recuperación del suelo?
b) ¿Se podría haber evitado? ¿Cómo?
c) En las labores de recuperación, la Administración ha invertido 200 millones de euros. En tu opinión, ¿quién debe pagar esos gastos?
C a) Las labores de recuperación del suelo pudieron ser el lavado de los suelos contaminados, cuidando quelas aguas resultantes de este lavado no afectaran a otro entorno; los tratamientos químicos para corregir el pH o neutralizar determinadas sustancias contaminantes; la biorremediación, consistente en la utilización de vegetales o, sobre todo, bacterias, que absorben y metabolizan los contaminantes y recuperan el suelo, y el dragado y retirada de la fracción contaminada, para su destrucción o tratamiento en plantas especiales.
b) Sí, si no se hubiera ubicado la balsa en ese lugar, si se hubiese construido la presa de la balsa con mayor resistencia, o si se hubiera hecho un seguimiento continuo de su estado y se hubiera reforzado en su momento.
c) En los casos de contaminación ambiental por vertidos, habría que aplicar rigurosamente la norma de “quien contamina, paga”. Por tanto, los gastos derivados de la depuración y recuperación de los suelos y otros factores medioambientales alterados deben correr por cuenta de la empresa titular de la explotación minera; en este caso, por cuenta de la empresa responsable de la acumulación de metales pesados en la balsa de decantación cuya presa se rompió y originó el vertido contaminante.
21. Se pretende la construcción de un puerto deportivo en el fragmento de costa de la fotografía que se acompaña, desde el saliente central hacia el sur y, en estos momentos, se está redactando el preceptivo estudio de impacto ambiental.
En la fase de «identificación de impactos» se utilizan las matrices causa-efecto como esta:
a) Copie la tabla y señale mediante una cruzla posible interacción (positiva o negativa) de las diversas acciones con cada uno de los elementos ambientales presentes en la tabla.
b) ¿Qué son las medidas correctoras y el plan de seguimiento como fases de un estudio de impacto ambiental?
c) Si la valoración de impactos resultase en este caso negativa, por el alto valor ambiental de la zona, ¿qué medidas correctoras propondría para tratar de corregir dicha valoración?
d) Según el Real Decreto legislativo de 1986 relativo a la evaluación de impacto ambiental, ¿qué proyectos recuerda que puedan estar sujetos al obligado cumplimiento de la evaluación? Cite cinco.
C a)
b) El estudio de impacto ambiental, las medidas correctoras de impactos y el plan de seguimiento son diferentes fases de una evaluación de impacto ambiental (EIA).
En el estudio de impacto ambiental se enfrentan en una matriz las acciones que se van a llevar a cabo durante las diferentes fases del desarrollo de un proyecto. Esto permite predecir los impactos que van a tener lugar, así como evaluar su intensidad, duración, carácter local o regional, reversibilidad, etc.
Las medidas correctoras son el conjunto de acciones que será necesario realizar para devolver el medioambiente (medio natural y medio socioeconómico) a una situación igual que la que presentaba antes de la realización del proyecto.
El plan de seguimiento es un conjunto de mediciones que se realizan de forma continuada sobre determinadas variables del medio natural, del socioeconómico o de ambos, que se consideran representativas para evaluar si el desarrollo del proyecto está produciendo algún impacto imprevisto o para detectar fallos en las medidas paliativas o correctoras de los impactos.
c) Cuando la valoración resultante del estudio de impacto ambiental es negativa por predecir un impacto grave sobre un entorno de gran valor ambiental, se buscan posibles alternativas al proyecto o a las acciones más agresivas. Si no hay alternativas posibles, se estudian las posibles medidas correctoras que se podrían adoptar para devolver el medio ambiente a la situación previa a la realización del proyecto.
Si estas medidas no existieran, el proyecto se rechaza.
En este caso, a la vista de la matriz de impactos expuesta en la cuestión a), parece que los factores ambientales que van a recibir un mayor impacto son:
• La calidad de las aguas, que será afectada por las tareas de dragado, por los vertidos de las zonas urbanizadas y por la circulación y limpieza de embarcaciones.
• Las praderas de Posidonia, que serán afectadas por la construcción de los diques, por el dragado de los fondos y por los vertidos procedentes de las áreas urbanizadas.
• La fauna, que será afectada por las mismas acciones que las praderas de Posidonia.
• El paisaje, por los movimientos de tierras, la propia construcción del puerto y la urbanización de la zona.
Como medidas correctoras se pueden depurar los vertidos de las urbanizaciones, pero la contaminación procedente del mantenimiento de las embarcaciones y el dragado de los fondos son factores que no admiten una corrección, por lo que van a producir un impacto irremediable sobre las praderas de Posidonia y sobre la fauna. Si el valor ambiental de la zona es realmente alto, el proyecto debería rechazarse.
d) Según el citado Real Decreto, es necesario realizar una evaluación de impacto ambiental en proyectos como los siguientes:
– Refinerías de petróleo, instalaciones de gasificación y licuefacción de gases.
– Instalaciones destinadas al tratamiento o almacenamiento de residuos radiactivos.
– Instalaciones de tratamiento y eliminación de residuos tóxicos y peligrosos.
– Centrales térmicas con potencia superior a 300 megavatios.
– Centrales nucleares.
– Plantas siderúrgicas.
– Instalaciones químicas integradas.
– Construcción de autopistas, tendidos ferroviarios, aeropuertos, puertos y vías de navegación.
– Construcción de grandes presas.
22. Analiza el esquema siguiente y responde a las cuestiones.
a) Explica qué representa el esquema.
b) ¿Qué medidas adoptaría el modelo del desarrollo sostenible respecto a los problemas ambientales representados en el esquema?
C a) El esquema representa las relaciones causa-efecto que se pueden establecer entre tres variables de un sistema: la demografía, la demanda de recursos y la explotación de estos. En este caso, las relaciones que se establecen entre las variables se pueden leer de forma independiente dos a dos.
.Si aumenta la explosión demográfica, aumenta la demanda de recursos.
.Si aumenta la demanda de recursos, aumenta su sobreexplotación.
.Si aumenta la sobreexplotación de recursos, aumenta la explosión demográfica.
Todas las relaciones que se establecen son directas o positivas; el incremento de una de ellas provoca, también, un incremento en las otras.
b) El modelo de desarrollo sostenible respecto a los problemas representados en el esquema anterior adoptaría las siguientes medidas:
.En relación con la explosión demográfica, apostaría por la disminución del crecimiento de la población mundial hasta que quede dentro de los valores de su «capacidad de acogida», es decir, los niveles máximos que pueda soportar el ecosistema planetario sin resentirse. Para ello, deben potenciarse la promoción y la educación de la mujer, sobre todo en el Tercer Mundo, facilitando, entre otras cosas, su acceso al trabajo en las condiciones ideales, a la sanidad ya los medios de control de la natalidad, entre otras medidas.
.Respecto a la demanda de recursos, abogaría por la utilización de los recursos no renovables por debajo de su capacidad de regeneración, recomendaría el compro- miso de consumir menos y que las actividades territoriales no superasen la capacidad de acogida.
.Para afrontar la sobreexplotación de los recursos, evitaría el despilfarro de estos y fomentaría el ahorro de energía.
23. La aplicación de medidas preventivas o correctoras, a través del uso de los instrumentos de gestión ambiental, resulta fundamental en el avance hacia un modelo de desarrollo sostenible.
a) Indica dos medidas correctoras y explica en qué consiste cada una de ellas.
b) Cita tres medidas preventivas y explica, muy brevemente, el fundamento de cada una de ellas.
C a) Dos medidas correctoras del daño ambiental son el etiquetado ecológico y la ecoauditoría:
.El etiquetado ecológico es un distintivo que se coloca a algunos productos dedicados al consumo y que informa de que dicho producto ha sido fabricado, elaborado, envasado, etc., de una forma respetuosa con el medio ambiente. Este tipo de etiquetado persigue, además, el objetivo de estimular a los fabricantes en la consecución de productos con estas características. Se rige por una normativa ISO, que debe incluir, esencialmente, la veracidad y la exactitud de las medidas que recoja, no incluir datos que induzcan al engaño y que no estén basados en hechos científicos, favorecer y no impedir las barreras comerciales internacionales, incluir información de todo el proceso de producción y facilitar la mejora del producto.
.La ecoauditoría es una evaluación periódica y voluntaria de una empresa en la que, por medio de uno o más técnicos en la materia (los auditores), se revisan las tecnologías, los procesos y las actividades que se emplean y se desarrollan en la empresa, con el fin de que sean perfectamente compatibles con el medio ambiente.
.La ecoauditoría obliga a la empresa a subsanar cualquier problema detectado. Por otro lado, si la auditoría ambiental resulta positiva, la empresa queda inscrita en los documentos oficiales de la Unión Europea, la cual le suministrará un logotipo de calidad ambiental que, evidentemente, puede aprovecharse con fines comerciales.
b) Tres medidas preventivas del daño ambiental pueden ser, por ejemplo, la educación ambiental, la ordenación del territorio y la evaluación del impacto ambiental.
.La educación ambiental tiene como finalidad básica sensibilizar a los ciudadanos en relación con los problemas medioambientales, para que así alcancen los conocimientos, los valores, los comportamientos y las habilidades prácticas necesarios para participar, de manera eficaz y responsable, tanto en la prevención y resolución de los problemas como en la gestión de la calidad del medio ambiente.
.La ordenación del territorio pretende ordenar las actividades humanas y equilibrar la calidad de vida de los distintos ámbitos territoriales, a la vez que se preserva el medio ambiente.
.La evaluación del impacta ambiental (EIA), es un mecanismo de evaluación de un proyecto (una carretera, un aeropuerto, una fábrica, una repoblación, etc.) en cualquiera de sus fases. Con ella se identifican los componentes del medio y las acciones que puedan afectarlos. Se pueden predecir los efectos que la ejecución del proyecto tendrá sobre los componentes del medio y, finalmente, se pueden prevenir las consecuencias negativas de las acciones que se lleven a cabo en la ejecución del proyecto.